Spuzv@Blog

U zagrebaèkom Sveuèili¹nom raèunskom centru - Srce, otvoren je Centar za e-uèenje (e-learning). Pripadnici akademske zajednice pozvani su da iskoriste ovu pogodnost besplatnog obrazovanja koje æe svima neminovno koristiti u svijetu koji dolazi, i koji veæ jest.

Glavne zadaæe Centra su promocija e-uèenja, poticanje primjene novih tehnologija u obrazovanju, povezivanje struènjaka, nastavnika i studenata zainteresiranih za e-uèenje, te pomoæ pri uporabi alata za e-uèenje. (more…)

Projekt “Ivanina kuæa bajke - multimedijalni kulturni centar za posjetitelje” jo¹ je jedan spoj suvremene tehnologije, kulture, zabave i edukacije. U¾ivati æe i djeca i odrasli.

Radi se o buduæem kulturnom centru koji æe uz “Ogulinski festival bajke“, biti osnova kulturno-turistièke ponude grada Ogulina i njegove okolice. Biti æe to multimedijalni interaktivni svijet bajki i bajkovitog stvarala¹tva Ivane Brliæ Ma¾uraniæ i drugih svjetskih bajkopisaca, a osmi¹ljeni su i razni sadr¾aji za online posjetitelje.  (more…)

4. velesajam kulture ili festival buduænosti, odr¾ava se u Zagrebu od 13. do 16. prosinca, u svim poznatim, ali i ¹iroj javnosti dosad nepoznatim prostorima Studentskog centra u Savskoj 25.

Ulaz na sva dogaðanja je besplatan, a Studentski centar izgleda doista prekrasno - izvana u zimsko-blagdanskom ugoðaju, a kad uðete u prostorije SC-a, kao da ste u¹li u 2057. godinu. Koji drugi naziv upotrijebiti, nego ponovno - cyber svijet! Sve vrvi od futuristièkih izlo¾bi, instalacija, performansa, tribina, radionica, glazbe i mladih ljudi zaineteresiranih za sve ¹to im se napokon u Studentskom centru nudi, odnosno ¹to su sami priredili. Renesansni duh znanja, informacija, kreativnosti…

(more…)

Jo¹ malo….
Vjerujem da je taj uzdah na usnama mnogih prosvjetnih djelatnika. U nepuna dva tjedna do zavr¹etka prvog obrazovnog razdoblja opet se suoèavamo sa “naglim” i “velikim” ¾eljama na¹ih uèenika. Uèenici koji su prospavali veæinu polugodi¹ta odjednom ¾ele u istom satu dobiti BAREM tri petice i tako izboriti “odlièan uspjeh” koji im vjerojatno garantira neki fini roditeljski poklon za Bo¾iæ. Malo im se smrkne kada im iznova ponovim konstatacije iz Pravilnika o ocjenjivanju koji ka¾e da zakljuèna ocjena ne mora biti aritmetièka sredina zbroja svih ocjena veæ rezultat njihovog vi¹esmjeseènog rada.

(more…)

Razvojem suvremenih tehnologija i interneta te njihovom primjenom u obrazovanju, plagijarizam je meðu studentima u porastu, a veæ i vrapci na granama znaju adrese stranica za downloadanje ¹kolskih lektira. Plagijarizam na internetu, odnosno prepisivanje neèijih tekstova bez navoda citata i slièno, dobilo je i svoj kolokvijalni izraz - „kopi-pejstanje”.

(more…)

Do svoje petnaeste godine dijete u prosjeku odigra 10.000 sati videoigrica; izmijeni vi¹e od 200.000 e-mailova i IM-ova tj, trenutno izmijenjenih poruka; vi¹e od 10.000 sati razgovara na mobitel; oko 18.000 sati provede pred televizorom pogleda stotine tisuæa reklama. S druge strane, knjige se èitaju u najboljem sluèaju oko 5000 sati.

Do pojma “digitalni uroðenici” do¹ao je Marc Prensky, pisac, savjetnik, i dizajner igara namijenjenih obrazovanju i uèenju. U svojim knjigama i znanstvenim radovima Prensky je prouèavao razlike izmeðu tih digitalno “uroðenih” studenata, odraslih uz kompjutere i ostalu tehnologiju, i njihovih digitalno “priuèenih” uèitelja. Zakljuèio je kako u te razlike kljuèni problem iz kojeg proizlaze svi ostali problemi na koje se danas nailazi u obrazovanju.

(more…)